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[null,"RELATÓRIO DO SEMINÁRIO ESTADUAL SOBRE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR"]
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[null,null,"Este documento é referente à conclusão dos grupos de trabalho do 3º turno do Seminário Estadual de [NOME DO ESTADO], no dia [DATA], com [NÚMERO DE PARTICIPANTES] participantes presentes. \n\nEstão apresentadas abaixo as conclusões dos debates referentes à Educação Infantil, Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.\n\nAs informações referentes ao grupo de trabalho sobre Textos introdutórios encontram-se no Anexo 1."]
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[null,null,"Os objetivos de aprendizagem asseguram ao sujeito o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação de cada etapa?"]
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[null,null,"Educação Infantil",null,null,"Ensino Fundamental\nAnos Iniciais",null,null,"Ensino Fundamental \nAnos Finais",null,null,"Ensino Médio"]
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[null,null,17,"Sim",null,14,"Sim",null,26,"Sim",null,16,"Sim"]
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[null,null,0,"Parcialmente",null,0,"Parcialmente",null,3,"Parcialmente",null,24,"Parcialmente"]
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[null,null,0,"Não",null,0,"Não",null,0,"Não",null,0,"Não"]
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[null,null,"Educação Infantil"]
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[null,null,"Como é possível assegurar os direitos de aprendizagem e desenvolvimento por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"Em virtude de não estarem contemplados no material disponibilizado em mídia da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), espaço específico para ajuste do Campo de Experiências intitulado “ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”, apontaremos a seguinte sugestão: “ESCUTA, FALA, COMUNICAÇÃO, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO”, visando contemplar a inclusão das crianças com deficiência."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Ensino Fundamental Anos Iniciais"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Ensino Fundamental Anos Finais"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"OS EIXOS DE FORMAÇÃO SÓ PODERÃO SER ALCANÇADOS, POR MEIO DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO, SE HOUVER ESTRUTURA E CONDIÇÃO DE TRABALHO PARA A ÁREA DE CIÊNCIAS NATURAIS. A APROPRIAÇÃO DE CONCEITOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS COM SUPORTE DA METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO, AUXILIADO COM PRÁTICAS LABORATORIAIS, DARÃO A CONCRETUDE PARA A REALIZAÇÃO DOS EIXOS DE FORMAÇÃO. ASSIM, OS EIXOS DE FORMAÇÃO PARA SEREM DESENVOLVIDOS,  NECESSITAM,CENTRALMENTE, DE ESTRUTURA LABORATORIAL E INSTRUMENTOS ADEQUADOS, BEM COMO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES; TENDO EM VISTA OS OBJETIVOS PROPOSTOS PELA BNCC E AS PROPOSIÇÕES PERTINENTES ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS QUE SERÃO EFETIVADAS A PARTIR DESSE INSTRUMENTO, OS PROFESSORES CONSIDERAM FUNDAMENTAL QUE SEJAM OBSERVADOS E MELHORADOS OS SEGUINTES ASPECTOS: 1. FORMAÇÃO CONTINUADA PERMANENTE PARA OS PROFESSORES; 2. NECESSIDADE DE MELHORIAS NA INFRAESTRUTURA FÍSICA DAS ESCOLAS, COMO: LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA COM EQUIPAMENTOS EM QUANTIDADE SUFICIENTE, EM FUNCIONAMENTO E COM PROFISSIONAL CAPACITADO PARA O ACOMPANHAMENTO E ACESSO À INTERNET; EQUIPAMENTOS DE CLIMATIZAÇÃO EM BOM ESTADO DE FUNCIONAMENTO; TAMANHO DAS SALAS E QUANTIDADE DE ALUNOS ADEQUADOS AO TRABALHO PROPOSTO;  3. EQUIPAMENTOS DE MULTIMÍDIAS À DISPOSIÇÃO DOS PROFESSORES, BEM COMO MATERIAIS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS; COM O  MELHOR INVESTIMENTO NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, NAS ESTRUTURAS EDUCACIONAIS  E O APRIMORAMENTO DE NOVAS METODOLOGIAS."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Comentários específicos sobre como sua área de conhecimento contribui para o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação (opcional)"]
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[null,null,"LINGUAGENS"]
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[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"LÍNGUA PORTUGUESA",null,null,null,null,null,"LÍNGUA ESTRANGEIRA"]
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[null,null,"A LÍNGUA PORTUGUESA FAVORECE O CONHECIMENTO DO SISTEMA LINGUÍSTICO, SUA ESTRUTURA, SEUS RECURSOS E AS FUNÇÕES DESSES RECURSOS, NÃO LIMITANDO AOS ASPECTOS GRAMATICAIS, MAS PROPORCIONANDO AO ALUNO REFLEXÃO, AUTONOMIA DE PENSAMENTO E AÇÃOEM SEU COTIDIANO, CONSCIENTE DE SUA NATUREZA SOCIAL.   ",null,null,null,null,null,"O COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA ESTRANGEIRA (FRANCÊS) CONTRIBUI DE FORMA SIGNIFICATIVA NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL DO ESTADO DO AMAPÁ, VISTO QUE DESENVOLVE O LETRAMENTO E A CAPACIDADE DE APRENDER UMA NOVA LÍNGUA E CULTURA  E DEVIDO A LOCALIZAÇÃO GEOGRÁFICA HÁ POSSIBILIDADES DE TROCAS E VALORES CULTURAIS ENTRE BRASIL E  FRANÇA, CONSTRUINDO CIDADÃOS COM AUTOMIA INTELECTUAL E PENSAMENTO CRÍTICO PRONTO PARA EXERCER SUA CIDADANIA EM TODAS AS DIMENSÕES."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ARTES",null,null,null,null,null,"EDUCAÇÃO FÍSICA"]
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[null,null,"POR INTERMÉDIO DA ARTE É POSSIVEL CONTRIBUIR PARA A MELHORIA DE SI MESMO E DA SOCIEDADE DA QUAL FAZEMOS PARTE, CONHECENDO, EXPERIMENTANDO, CRIANDO E RECRIANDO, PROVOCANDO UM NOVO OLHAR A RESPEITO DA REALIDADE , PROMOVENDO E TRANSFORMANDO SUA VIVÊNCIA ÉTICA E SOCIAL, VISTO E ANALISADO DE FORMA ESTÉTICA E CRÍTICA CONDUZIDA  DE MANEIRA A POSSIBILITAR UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA.",null,null,null,null,null,"ACREDITA-SE QUE A ABORDAGEM PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA DEVE ABANDONAR AS QUESTÕES TÉCNICO/TÁTICAS QUE ESTÃO ATRELADAS A EDUCAÇÃO TECNICISTA, ASSUMINDO UMA ABORDAGEM CRÍTICA, LÚDICA, DE LAZER E NÃO DE TREINO, PROPORCIONANDO ASSIM UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA QUE TRANSPONHA OS MUROS DA ESCOLA E TENHA UTILIDADE PARA A VIDA DO EDUCANDO."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"MATEMÁTICA"]
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[null,null,"1. POSSIBILITA A PARTICIPAÇÃO POLÍTICA NA SOCIEDADE DE FORMA ANALÍTICA E ATIVA; 2. DESENVOLVE HABILIDADES COGNITIVAS UTILIZANDO A LINGUAGEM MATEMÁTICA, RELACIONADA ÀS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO; 3. RESOLVER SITUAÇÕES PROBLEMA DO COTIDIANO; 4. PERCEBER QUE EXISTEM VÁRIAS POSSIBILIDADES PARA ALCANÇAR UM DADO OBJETIVO; 5. RELACIONAR OS PRINCÍPIOS DA DISCIPLINA À VIDA SOCIAL."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS HUMANAS"]
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[null,null,"A ÉTICA E O PENSAMENTO CRÍTICO SÃO CONSTRUÍDOS ATRAVÉS DE METODOLOGIAS QUE LEVAM O ALUNO A LEITURA DO MUNDO SOCIAL E SOLIDÁRIO, LEVANDO-O A INTERVIR DE MANEIRA POSITIVA A PARTIR DA PRÓPRIA ESCOLA."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"HISTÓRIA",null,null,null,null,null,"GEOGRAFIA"]
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[null,null,"O ALUNO PODE COMPREENDER O MUNDO EM QUE VIVE, TENDO SUBSÍDIOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA VISÃO CRÍTICA E PARTICIPATIVA, CONHECENDO O PASSADO, COMPREENDENDO O PRESENTE E CONTRIBUINDO PARA UM FUTURO MELHOR. A UTILIZAÇÃO DA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE DOCUMENTOS ESCRITOS, PINTURAS, FOTOGRAFIAS, FILMES, MÚSICAS, DEBATES E PRODUÇÕES, ENFIM, DIVERSAS FONTES HISTÓRICAS INCENTIVAM NO ALUNO A CAPACIDADE PARA O LETRAMENTO. OS CONTEÚDOS EM SI LEVAM OS ALUNOS A LEITURA DO MUNDO SOCIAL.",null,null,null,null,null,"CONTRIBUI COM LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE IMAGENS, JOGOS, MÚSICAS, REPORTAGENS, MAQUETES, ETC, RELACIONANDO-OS COM O MUNDO CONTEMPORÂNEO E A REALIDADE DO ALUNO."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS DA NATUREZA"]
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[null,null,"AS CONTRIBUIÇÕES MAIS SIGNIFICATIVAS FORAM: 1) MODIFICAÇÃO DOS VERBOS NOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DANDO MAIS SENTIDO E CLAREZA AO CONTEÚDO; 2) ÊNFASE NA NECESSIDADE DE CONDIÇÕES DE TRABALHO DOCENTE (LABORATÓRIOS); 3) FORMAÇÃO CONTINUADA; 4) DUPLICIDADE DE CONTEÚDOS (GEOGRAFIA/CIÊNCIAS); 5)REVISÃO DOS COMPONENTES CURRICULARES DO 9º ANO."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ENSINO RELIGIOSO"]
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[null,null,"O ENSINO RELIGIOSO CONTRIBUI POSSIBILITANDO A FORMAÇÃO INTEGRAL, O RESPEITO À DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA E SEUS DIREITOS E A DIVERSIDADE CULTURAL-RELIGIOSA DOS POVOS E A EQUIDADE SOCIAL."]
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[null,null,"Ensino Médio"]
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[null,null,"Como é possível melhorar o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação da etapa por meio dos objetivos de aprendizagem?"]
[null,null,"ATRAVÉS DO DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES, A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS NATURAIS E TECNOLÓGICOS E A IMPLANTAÇÃO DE LABORATÓRIOS NA ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA; MODIFICANDO OS VERBOS QUE TRATAM DOS OBJETIVOS PARA QUE POSSAM SE ADEQUAR AOS EIXOS PROPOSTOS; OS OBJETIVOS EM40LI01 - EM40LI16, SOFRERAM ALTERAÇÕES E SUPRESSÕES, EVIDENCIANDO A AUSENCIA DE AÇÕES VOLTADAS A PRODUÇÃO E A DISCUSSÕES DE QUESTÕES ÉTICAS EM ESPAÇOS DIGITAIS; NOS OBJETIVOS DA DISCIPLINA DE ARTE, FOI OBSERVADO A AUSÊNCIA DO FOCO NA HISTÓRIA DA ARTE, COMO BASE PARA AS DEMAIS LINGUAGENS DA ARTE (TEATRO, DANÇA, MÚSICA E ARTES VISUAIS);  A DISICIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA, NÃO TEM O RECURSO DO LIVRO DIDÁTICO, FATO QUE COMPROMETE A ESTRUTURA ORGANIZACIONAL NA EXECUÇÃO DA DISCIPLINA, ALÉM DISSO, É IMPORTANTE QUE A DISCIPLINA SEJA PROMOVIDA DE MANEIRA SISTEMÁTICA, PROGRESSIVA E COMUM; DESTACA-SE QUE A NÃO CONFORMIDADE DE ALGUNS OBJETIVOS PROPOSTOS PARA O ENSINO MÉDIO COM OS EIXOS DE FORMAÇÃO PENSAMENTO CRÍTICO E PROJETO DE VIDA E SOLIDARIEDADE E SOCIABILIDADE NA ÁREA DE MATEMÁTICA, DÁ-SE EM FUNÇÃO DA PECULIARIDADE DA PRÓPRIA CIÊNCIA E NÃO POR INCONSISTÊNCIA NA REDAÇÃO DOS OBJETIVOS. DESSA FORMA, A FORMAÇÃO DO PROFESSOR É PRIMORDIAL NAS APLICAÇÕES METODOLÓGICAS PARA A INTERAÇÃO DOS OBJETIVOS COM OS EIXOS DE FORMAÇÃO.                                                                                             "]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 1500 caracteres."]
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[null,null,"Comentários específicos sobre como sua área de conhecimento contribui para o desenvolvimento do que é proposto pelos eixos de formação (opcional)"]
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[null,null,"LINGUAGENS"]
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[null,null,"CONTRIBUI POR MEIO DA PARTICIPAÇÃO ATIVA E AUTÔNOMA DOS AGENTES ESCOLARES NO (RE)CONSTRUIR, SOLUCIONAR E TRANSFORMAR SITUAÇÕES DO UNIVERSO SOCIAL. ALÉM DISSO, É IMPRESCINDÍVEL A DESFRAGMENTAÇÃO DISCIPLINAR E DOS SEGMENTOS, EVIDENCIANDO A INTERDISCIPLINARIDADE PRESENTE NA ÁREA E NOS OBJETIVOS COMUNS, COMPREENDENDO A FORMAÇÃO INTEGRAL E CIDADÃ DO ALUNO, BEM COMO REVER A CONTINUIDADE DAS ETAPAS DE ENSINO VISANDO À COERÊNCIA E A COESÃO DESTA SEQUÊNCIA/PROGRESSÃO."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"LÍNGUA PORTUGUESA",null,null,null,null,null,"LÍNGUA ESTRANGEIRA"]
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[null,null,"COMPREENDE QUE A LÍNGUA PORTUGUESA É A BASE PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRITICIDADE, DA CAPACIDADE LEITORA DOS AGENTES ENVOLVIDOS.",null,null,null,null,null,"COMPREENDE, ATRAVÉS DA INTERAÇÃO E SOCIABILIDADE CULTURAL, DESENVOLVENDO O CONHECER E RECONHECER CULTURAS PRÓPRIAS, ENTENDNDO O \"EU\" E O \"OUTRO\"."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"ARTES",null,null,null,null,null,"EDUCAÇÃO FÍSICA"]
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[null,null,"OS OBJETIVOS DEVEM CONDUZIR O ALUNO A SER CRIATIVO, TER LEITURA DE MUNDO E AUTOCONFIANÇA, RECONHECENDO SUA IDENTIDADE CULTURAL E VALORIZANDO-A.",null,null,null,null,null,"COMPRENDE O RECONHECIMENTO DAS RELAÇÕES SOCIAIS, ATRAVÉS DE PRÁTICAS CORPORAIS SALUTARES, DESENVOLVENDO A CONSCIÊNCIA DO \"EU\" E A BUSCA DA QUALIDADE DE VIDA."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"MATEMÁTICA"]
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[null,null,"PARA QUE OS OBJETIVOS PROPOSTOS SEJAM ALCANÇADOS, FAZ-SE NESCESSÁRIO QUE AS POLÍTICAS NACIONAIS ORIUNDAS DA BNCC SEJAM IMPLEMENTADAS: 1- FORMAÇÃO DE PROFESSORES; 2- MATERIAIS E TECNOLIGIAS EDUCACIONAIS E 3- INFRAESTRUTURA ESCOLAR."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS HUMANAS"]
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[null,null,"AS CIÊNCIAS HUMANAS CONTRIBUEM PROMOVENDO UMA FORMAÇÃO PROATIVA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM, APRESENTANDO AOS ESTUDANTES IMPORTANTES MOMENTOS DO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO, PROPORCIONANDO REFLEXÕES QUE LEVAM A COMPREENDER A TRAJETÓRIA NOS DIVERSOS CAMPOS, ESTIMULANDO A APRENDIZAGEM DE FORMA QUE ESTA INTERCEDA NA CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE JUSTA E COMO REFLEXO DAS AÇÕES E INTERVENÇÕES INDIVIDUAIS E COLETIVAS."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"HISTÓRIA",null,null,null,null,null,"GEOGRAFIA"]
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[null,null,"CONTRIBUI PARA A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO, PROPORCIONANDO A FORMAÇÃO DE CIDADÃOS PARTICIPATIVOS E CONSCIENTES DA SOCIEDADE ENQUANTO AGENTES TRANSFORMADORES DA REALIDADE",null,null,null,null,null,"CONTRIBUI COM UMA VISÃO SISTÊMICA DE MUNDO PROPORCIONANDO AO INDIVÍDUO UMA FORMAÇÃO REFLEXIVA E INTEGRAL."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"FILOSOFIA",null,null,null,null,null,"SOCIOLOGIA"]
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[null,null,"CONTRIBUI NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO E AUTÔNOMO, BEM COMO NA ADQUISIÇÃO DE UMA ATITUDE CRÍTICA DIANTE DOS PROBLEMAS SOCIAIS, PODENDO TAMBÉM INTERVIR NO MEIO SOCIAL DE FORMA CONSCIENTE RESPEITANDO OS DIREITOS VIGENTES.",null,null,null,null,null,"CONTRIBUI NO ESTIMULAR À SOCIABILIDADE, AO PENSAMENTO CRÍTICO E À AUTONOMIA,  PERMITINDO QUE O ESTUDANTE POSSA INTERAGIR NO MUNDO SOCIAL E NATURAL CONSCIENTE DO SEU PROJETO DE VIDA"]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"CIÊNCIAS DA NATUREZA"]
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[null,null,"ROPICIA A VISÃO HOLÍSTICA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E O ESPÍRITO INVESTIGATIVO DO ALUNO. CONTRIBUINDO ATRAVÉRS DA CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO, DESENVOLVENDO O LETRAMENTO, A LINGUAGEM CIENTÍFICA, A CAPACIDADE DE INDEPÊNCIA, TORNANDO O ALUNO MAIS SOCIÁVEL E SOLIDÁRIO, PODENDO USAR ARGUMENTO PERTINENTES NO INSTRUMENTO SOCIAL E INTERFERINDO NO MUNDO."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"BIOLOGIA",null,null,null,null,null,"QUÍMICA"]
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[null,null,"INSTIGA O ALUNO PARA A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO CRÍTICO, ONDE O MESMO BUSCA O CONHECIMENTO ATRAVÉS DE PESQUISAS.",null,null,null,null,null,"ATRAVÉS DA INVESTIGAÇÃO DA NATUREZA E CIENTÍFICA."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres.",null,null,null,null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"FÍSICA"]
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[null,null,"ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO DA NATUREZA E PRINCÍPIOS FÍSICOS NA TRANSFORMAÇÃO DO MUNDO E DA SOCIEDADE."]
[null,null,"Esse comentário possui limite de 500 caracteres."]
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[null,null,"Assinaturas "]
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[null,null,"Assinatura 1",null,null,null,null,null,"Assinatura 2"]
[null,null,"Nome 1",null,null,null,null,null,"Nome 2"]